升拓检测助力《国家职业教育改革实施方案》

一、总体要求的要点

1、把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置；

2、完善职业教育和培训体系；

3、鼓励和支持社会各界积极支持职业教育。

二、总体目标的要点

经过5-10年左右时间，职业教育基本完成：

1、办学格局：政府举办为主→政府统筹管理、社会多元办学；

2、办学追求：规模扩张→提高质量；

3、办学模式：参照普通教育办学→企业社会参与、专业特点鲜明。

三、具体指标的要点

1、到2022年，职业院校教学条件基本达标；

2、到2022年，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）；

升拓检测以土建工程检测为切入点，可提供全套土木工程检测技术专业建设方案，含人才培养、教学大纲、教材教辅、教学课件等。

3、建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系；

4、建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地；

升拓检测针对土建工程特色实训，可提供涵盖土木工程施工、检测、物联网监测等信息化产教融合实训基地建设，具体内容详见升拓检测官网：www.scentralit.com。

5、职业院校实践性教学课时原则上占总课时的一半以上，顶岗实习时间一般为6个月；

升拓检测针对实践性教学，提供具有3年以上现场检测、监测经验的技术人员，以学期或者周为单位，辅助学校老师进行实践教学工作，并提供相应的工程检测、监测实践教学课件、实验指导书等。

6、“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。

四、具体措施的要点

1、完善国家职业教育制度体系

①健全国家职业教育制度框架；

深化产教融合，推动协同育人，探索学历证书和职业技能等级证书互通衔接

②提高中等职业教育发展水平；

③推进高等职业教育高质量发展；

培养服务区域发展的高素质技术技能人才，重点服务中小微企业的技术研发和产品升级；根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列

④完善高层次应用型人才培养体系。

推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励普通本科开设应用技术类型专业和课程，开展本科职业教育试点；

升拓检测可针对工程检测、监测提供专业和课程建设的全套解决方案，包含人才培养方案、实训设施建设、教学配套方案等，可为本科院校开展工程检测、监测职业教育提供技术支撑。

制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛获奖选手等免试入学政策

升拓检测每年赞助举办全国职业院校无损检测技能大赛，提供土建工程类专业学生同台竞技平台。

2、构建职业教育国家标准

①完善教育教学相关标准；

②启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作；

鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多累职业技能等级证书；院校内培训可面向社会人群，院校外培训也可面向在校学生，各类职业技能等级证书具有同等效力，享受同等待遇；等级分为初级、中级、高级。

升拓检测可提供具有5年以上现场检测、监测经验的技术人员，辅助学校开展检测、监测职业技能等级认定，辅助学校培训社会人员和在校学生。

③开展高质量职业培训；

职业院校面向在校学生和全体社会成员开展职业培训；2019年推动职业院校在10个左右技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训

升拓检测可为院校在无损检测、物联网监测领域开展职业培训提供技术、设备和人员支撑。

④实现学习成果的认定、积累和转换。

3、促进产教融合校企“双元”育人

①坚持知行合一、工学结合；

国家层面原则上5年修订1次职业院校专业目录，学校可根据目录灵活自主设置专业，每年调整1次。遴选一大批职业教育在线精品课程，建设开发信息化教学资源，教材每3年修订1次

升拓检测依托教育部产学合作协同育人项目，每年遴选20个以上的项目，支持院校进行信息化教学资源建设，总计投入设备、人员、直接资金合计500万元以上，助推院校开展工程检测、物联网监测在线精品课程建设。

②推动校企全面加强深度合作；

建立产教融合型企业认证制度，对进入目录的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按照规定落实相关税收政策

③打造一批高水平实训基地；

④多措并举打造“双师型”教师队伍。

职业院校师资基本不在应届毕业生中招聘，原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历人员中公开招聘；

建立100个“双师型”教师培养培训基地，职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，落实教师5年一周期的全员轮训制度。

升拓检测可辅助院校进行“双师型”教师培养培训基地建设，并向相关归口部门申报，同时提供5年以上现场工作经验的中级职称讲师，职称院校培训教师。

4、建设多元办学格局

①推动企业和社会力量举办高质量职业教育；

企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职兼薪，2020年初步建成300个示范性职业教育集团，带动中小企业参与

②做优职业教育培训评价组织。

5、完善技术技能人才保障政策

①提高技术技能人才待遇水平；

加大对职业院校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度

②健全经费投入机制。

6、加强职业教育办学治理督导评价

①建立健全职业教育质量评价和督导评估制度；

②支持组建国家职业教育指导咨询委员会。

7、做好改革组织实施工作

①加强党对职业教育工作的全面领导；

②完善国务院职业教育工作部际联席会议制度。