工匠精神的实质

  • 分类:新闻资讯
  • 作者:朱孝平
  • 来源:中国教育报
  • 发布时间:2021-10-15 17:06
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工匠精神是千百年来工匠在劳动实践中展现出来的风采和神韵,体现了技术尖兵的优秀品质。工匠精神承载着职业精神的核心价值,对职业教育的人才培养具有重要统领意义。通过对一线从业者的深度访谈,从他们质朴的话语中提取关键成分,发现工匠精神的实质可以用三句话加以完整描述。 第一,我只做这一件事。我们内心尊敬的匠人,他们一生都只做一件事,这件事是他的兴趣所在,就像是他们生命的一部分。当然工匠精神的表现不止于此,还有更多的人表现在“干一行爱一行”,在共和国的建设中,曾有无数的劳动者就像是螺丝钉,祖国需要在哪里,就把自己钉在哪里。除此之外,工匠精神还有当下的意义,即只做当下这件事,不分心,不受外来干扰。由此可见,工匠精神的第一要义是专注,即专注于要做的事,无论这件事是他自己喜欢的、追求的,或是外部要求的、组织需要的,做的时候就不分心,全力以赴。 第二,我要把它做得越来越好。把事情做得越来越好是一种态度,表明对自己承担事务的负责,它更是一种“向好”的思维,背后是反思的习惯,即通过反思不断做出行动的改进。我们发现,那些有反思习惯的人往往有自己内心的“要求”,他做事的标准总是高于他人,这是一种很了不起的标准,正是这样的标准引导着做事的结果不断“向好”。因此工匠精神的第二要义是精进,即在原来的基础上做得更好,有了这种精神,即便是起点低、水平差,输出的结果也会不断“优化”,由不完美走向完美。 第三,我乐在其中。那些真正的工匠与一般人相比有一个重要的特征,他们工作乐在其中。这种乐有几个层次的成分,首先是一种“参与其中的乐”,只要做这件事,他就是快乐的;其次是一种“获得成就的乐”,当作品完成,达到自己内心要求时体验到的满足;再其次是一种“自我成长的乐”,通过自己的努力,服务他人的能力不断提升,为人处世达到了新境界,如此等等。因此,工匠精神的第三个要义是乐业,不论做什么,都积极体验其中的乐趣,并通过主动赋予意义,获得工作动力的输入,成为一个有自我工作动机的人。 工匠精神的实质是专注、精进、乐业,职业院校的教育教学工作应当充分体现这种“精神实质”的渗透和培养,从已有的实践经验看,关键要从以下三个方面把握。 一是聚焦学生的精力。职业院校的学生有着无限的精力,正是学习进步的最好时光,但是他们投入学习的精力还明显不足。职业教育德育与管理的首要任务是,要引导学生把精力聚焦到学习这件事上来,可行的做法是引导学生做好自己的职业规划,从职业规划出发,细化到计划与任务,保证学习投入的时间;从做事的角度培养学生的专注心,无论是知识的学习、技能的训练还是身体的锻炼,都是学习生活当中的“事”,专注就是做好当下的这一件“事”,以培养他们的专注之心。 二是培养精进的思维。职业教育培养学生精进品质最好的载体是项目,因为项目化的教学有明确“作品”输出,可以帮助学习者进行“可视化”的改进。这当中有几个关键点,首先是向好的思维,即没有最好只有更好,引导学生学会与自己的过去相比较;其次是反思的习惯,从自己的作品中发现问题,在与他人的交流中发现经验,通过改进持续提升作品的品质;再其次是内在的标准,鼓励学生提升自我的内在标准,当这种内在的标准高于他人的时候,学生的精进思维就得以形成,这时学生不需要外部约束,就会主动地、内在地控制产品与服务的质量。 三是提供愉悦的体验。做事的动机来自于趣味和意义,对于职业教育而言,如何提升学习的趣味与意义是一个需要重点研究的领域。正面评价起着关键性的作用,在教育教学当中,要充分肯定学生以及学生的作品,输入正面的反馈,如此学生才有信心输出作品;体验是主体性的体现,职业院校的教学当中,尤其要尊重学习者的主体性,教学过程中不断提取学生的“体验”,分析愉悦体验的来源,并作为改进教学的重要依据;在此基础上,引导学生寻找价值与意义,当学生的产品或服务得到他人认可时,学生即可获得意义认知,这种意义认知一点点固化下来,就会成为学生职业成长的动力。 总而言之,职业院校要以“做事”为逻辑来构建教育教学的目标与内容,在“做事”的过程中,完整持续地培养学生的专注之心、精进之心、乐业之心。如此,职业教育的类型特征能得到更加充分的体现,职业教育的功能价值能得到更好的发挥,就能培养出越来越多社会真正需要的建设人才。

工匠精神是千百年来工匠在劳动实践中展现出来的风采和神韵,体现了技术尖兵的优秀品质。工匠精神承载着职业精神的核心价值,对职业教育的人才培养具有重要统领意义。通过对一线从业者的深度访谈,从他们质朴的话语中提取关键成分,发现工匠精神的实质可以用三句话加以完整描述。

第一,我只做这一件事。我们内心尊敬的匠人,他们一生都只做一件事,这件事是他的兴趣所在,就像是他们生命的一部分。当然工匠精神的表现不止于此,还有更多的人表现在“干一行爱一行”,在共和国的建设中,曾有无数的劳动者就像是螺丝钉,祖国需要在哪里,就把自己钉在哪里。除此之外,工匠精神还有当下的意义,即只做当下这件事,不分心,不受外来干扰。由此可见,工匠精神的第一要义是专注,即专注于要做的事,无论这件事是他自己喜欢的、追求的,或是外部要求的、组织需要的,做的时候就不分心,全力以赴。

第二,我要把它做得越来越好。把事情做得越来越好是一种态度,表明对自己承担事务的负责,它更是一种“向好”的思维,背后是反思的习惯,即通过反思不断做出行动的改进。我们发现,那些有反思习惯的人往往有自己内心的“要求”,他做事的标准总是高于他人,这是一种很了不起的标准,正是这样的标准引导着做事的结果不断“向好”。因此工匠精神的第二要义是精进,即在原来的基础上做得更好,有了这种精神,即便是起点低、水平差,输出的结果也会不断“优化”,由不完美走向完美。

第三,我乐在其中。那些真正的工匠与一般人相比有一个重要的特征,他们工作乐在其中。这种乐有几个层次的成分,首先是一种“参与其中的乐”,只要做这件事,他就是快乐的;其次是一种“获得成就的乐”,当作品完成,达到自己内心要求时体验到的满足;再其次是一种“自我成长的乐”,通过自己的努力,服务他人的能力不断提升,为人处世达到了新境界,如此等等。因此,工匠精神的第三个要义是乐业,不论做什么,都积极体验其中的乐趣,并通过主动赋予意义,获得工作动力的输入,成为一个有自我工作动机的人。

工匠精神的实质是专注精进乐业,职业院校的教育教学工作应当充分体现这种“精神实质”的渗透和培养,从已有的实践经验看,关键要从以下三个方面把握。

一是聚焦学生的精力。职业院校的学生有着无限的精力,正是学习进步的最好时光,但是他们投入学习的精力还明显不足。职业教育德育与管理的首要任务是,要引导学生把精力聚焦到学习这件事上来,可行的做法是引导学生做好自己的职业规划,从职业规划出发,细化到计划与任务,保证学习投入的时间;从做事的角度培养学生的专注心,无论是知识的学习、技能的训练还是身体的锻炼,都是学习生活当中的“事”,专注就是做好当下的这一件“事”,以培养他们的专注之心。

二是培养精进的思维。职业教育培养学生精进品质最好的载体是项目,因为项目化的教学有明确“作品”输出,可以帮助学习者进行“可视化”的改进。这当中有几个关键点,首先是向好的思维,即没有最好只有更好,引导学生学会与自己的过去相比较;其次是反思的习惯,从自己的作品中发现问题,在与他人的交流中发现经验,通过改进持续提升作品的品质;再其次是内在的标准,鼓励学生提升自我的内在标准,当这种内在的标准高于他人的时候,学生的精进思维就得以形成,这时学生不需要外部约束,就会主动地、内在地控制产品与服务的质量。

三是提供愉悦的体验。做事的动机来自于趣味和意义,对于职业教育而言,如何提升学习的趣味与意义是一个需要重点研究的领域。正面评价起着关键性的作用,在教育教学当中,要充分肯定学生以及学生的作品,输入正面的反馈,如此学生才有信心输出作品;体验是主体性的体现,职业院校的教学当中,尤其要尊重学习者的主体性,教学过程中不断提取学生的“体验”,分析愉悦体验的来源,并作为改进教学的重要依据;在此基础上,引导学生寻找价值与意义,当学生的产品或服务得到他人认可时,学生即可获得意义认知,这种意义认知一点点固化下来,就会成为学生职业成长的动力。

总而言之,职业院校要以“做事”为逻辑来构建教育教学的目标与内容,在“做事”的过程中,完整持续地培养学生的专注之心、精进之心、乐业之心。如此,职业教育的类型特征能得到更加充分的体现,职业教育的功能价值能得到更好的发挥,就能培养出越来越多社会真正需要的建设人才。

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关于举办“2023年升拓检测全国渠道合作伙伴答谢会”的 邀请函(第1号)

尊敬的渠道合作伙伴: 您好,我们每一步前行,都离不开诸位伙伴的鼎力支持,向大家致以真诚的感谢,也祝愿兔年吉祥,财源滚滚。   升拓检测栉风沐雨,砥砺前行19载,初心不改,始终坚持创新引领,努力和大家共同推动行业技术和工程教育事业的发展。   《“十四五”数字经济发展规划》以数字化发展为导向,公司顺应“DX”(数字化变革)的浪潮,积极研发了工程智慧试验与检、监测系统(STIMs)。通过将室内试验、现场巡检、详检以及远程监测等业务的全方位数字化、可视化和智能化升级,大幅提高了效率和品质,有力推动了试验检测、质量及安全保障和运维养管行业的发展。   为了深入实践“共享、共谋、共赢”理念,我们将与大家共同探讨数字化技术引领市场新趋势,抓住机遇、突破市场困境,拓展新业务,创造新的盈利增长点。特定于2023年2月28日,在公司总部成都隆重召开“升拓检测全国渠道合作伙伴答谢会”。   我们诚邀您出席,共同开启全方位数字化飞跃发展的新时代。   一、会议时间及地点: 时间:2023年2月28日 地点:中国·成都(具体酒店地址,报名后统一发送二号邀请函)   二、会议主题: 携手升拓,共筑未来。   三、会议组织机构 主办单位:四川升拓检测技术股份有限公司   四、会议内容: 1.拔节有声,不断进取的升拓检测 2.数字化潮流下的智慧试验与检、监测系统(STIMs) 3.基于智能手机平台的检测设备体系,带来全新视角 4.渠道合作模式解读与探讨     5.会场设有体验区,零距离感受数字化设备、智能化与信息化系统的魅力     6.晚宴设有精彩节目以及惊喜大奖,领略巴蜀韵味,感受升拓风采   五、会议费用: 1.就餐、资料及晚宴活动:由主办方统一安排,不收取任何费用 2.交通及住宿:费用自理   六、会议回执时间 您收到邀请函后,请于2023年2月20日之前填写会议回执,并采取E-mail或微信方式报名。 十、联系方式   刘  工     Email:liuxm@scentralit.com     电话:028-68611518 手机:18328503451(微信同号)     Q Q:1223725548          廖  工     Email:liaoxx@scentralit.com     电话:028-68611516 手机:13008112958(微信同号)     Q Q:1062568230 传真:028-68611530 地址:四川省成都市武侯区武兴五路355号西部智谷A区4栋7楼 邮编:610045     四川升拓检测技术股份有限公司 2023年2月3日
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责任与担当丨来自交通运输部职业资格中心的感谢信

近日,四川升拓检测技术有限公司收到来自交通运输部职业资格中心的感谢信,信中对我公司在全国行业职业技能竞赛——第十三届全国交通运输行业职业技能大赛(国家一类大赛)筹备及举办期间高度的政治站位和责任担当,周密安排、精心组织,高效统筹新冠肺炎疫情防控和各项工作表达了衷心的感谢。这封527字的感谢信,也折射出升拓人的奋进精神与担当本色。 四川升拓检测技术股份有限公司作为第十三届全国交通运输行业公路养护工职业技能大赛技术支持单位,为更好地服务国家行业技能大赛,做好赛事支撑工作,决赛前受邀为全国10余个省市的选拔赛(预赛)做技术支持和执裁工作,借助于省市选拔赛平台,为决赛提供技术支持积攒了丰富的经验。助力参加大赛(决赛)选手做足充分准备,为各参赛队伍赛出“匠人”水平,赛出“匠心”风采,提供了有力保障。大赛期间与主办单位保持密切沟通,明确建设目标。在产品研发过程中,不断加大资源投入,创新开发理念,狠抓质量管理。保持高度的企业服务意识、大局意识,高效地保障了全国交通运输行业职业技能大赛的顺利进行。同时,荣获第十三届全国交通运输行业职业技能大赛贡献单位殊荣。 四川升拓检测技术股份有限公司致力土建类工程无损检测、远程监测、智慧工地与智慧养管领域的交通新时代大国工匠技能人才培养与选拔,引领智慧培训在行业内的发展,让技能人才“发光”,为技能强国添彩,持续贡献智慧和力量!
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荣列百强企业-升拓检测创新发展能力再获省级认定

近日,四川省企业管理协会、四川省企业联合会、四川省企业家协会、四川经济日报社联合组织开展“2022年四川企业技术创新发展能力100强”认定工作。通过企业自主申报、系统评分、专家评审等程序,最终在全省范围内评选出100家四川技术创新发展能力企业,并经网上公示。四川升拓检测技术股份有限公司作为建工建材领域检测服务业上市企业,多项智能设备达到行业一流,多项技术指标达到国际先进水平,成功荣列“2022年四川企业技术创新发展能力100强”名单。   据了解,“四川企业技术创新发展能力100强”系列榜单是目前全国唯一的省级企业技术创新发展能力百强榜单,历年来受到社会各界的广泛关注与好评,获得省委、省政府及相关部门的肯定和支持。   四川升拓检测技术股份有限公司自成立以来始终牢记创新要务,持续优化平台、人才、设备、项目等要素,形成了强大的创新发展动力。公司在无损检测行业内研发独创技术覆盖近10个领域,开发检测及监测产品体系20余套,所研发技术均属国内独有,部分技术国际领先,打破我国在工程无损检测领域依赖国外的技术封锁,实现了我国在该技术领域的可控性,填补了国内在该领域的技术空白。此次公司成功认定为“四川企业技术创新100强”不仅体现了主办、审核单位及业界对公司的认可与肯定,也充分证明了公司在产品影响力、技术创新性、社会贡献度等多个维度的竞争力,更彰显公司在复杂多变的经济形势下,所表现出来的稳健发展态势和卓越竞争实力。   四川升拓检测技术股份有限公司始终坚持科技研发与产品创新,将继续鼓励技术人员积极探索创新,不断提高公司的研发水平和创新能力,创造出技术先进、质量可靠、前景广阔的新产品,推动公司高质量发展行稳致远。
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彰显职业价值 引领科技养护—升拓检测助力公路养护工职业技能大赛全国总决赛

11月13日,由交通运输部、人力资源社会保障部、中华全国总工会、共青团中央主办的国家一类大赛第十三届全国交通运输行业职业技能大赛全国总决赛经过激烈角逐,在四川成都圆满落幕。      第十三届全国交通运输行业职业技能大赛为国家一类职业技能大赛,本届大赛的举办旨在大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,不断增强交通运输行业技能人才工作的责任感、使命感和紧迫感,更好服务和支撑交通强国建设的一项重大赛事活动。      公路养护工(职工组、学生组)职业技能大赛在赛制设计上分为理论知识与技能实操结合的方式,既考察理论知识的掌握程度,又考核实际操作的技能水平,其中,理论知识占30%,技能操作占70%。        在技能操作赛项中,职工组的比赛项目以传统工作为主,设置桥梁病害检测与评定、波形护栏增设、坑槽修补3个项目,主要考核选手在规定时间内对提供的某桥梁一片梁进行病害(模拟病害)调查并记录数据,完成指定位置坑槽修补,在指定位置打设两根立柱和安装钢护栏的能力。学生组的比赛项目凸显科技化、信息化,传递出科技养护的发展趋势,设置波形梁防撞护栏检测、桥梁病害检测与评定、裂缝宽度发展监测3个项目。主要考核选手在规定时间内,对提供的某桥梁一片梁进行病害(模拟病害)调查并记录数据,检测安装好的波形梁护栏立柱防撞检测,采用物联网技术对结构及边坡模拟裂缝宽度发展情况进行监测的能力。      公路养护工是指使用工具和设备,管理维护公路、城市道路、桥梁、隧道等工程设施的人员。主要工作内容包括检测、监测巡视道路、桥梁、隧道等运行状况和质量安全,进行道路维护、抢修、加固作业,并使用设备排除路障。      四川升拓检测技术股份有限公司为更好地服务国家行业技能大赛,做好赛事支撑工作,决赛前受邀为全国10余个省市的选拔赛(预赛)做技术支持和执裁工作,借助于省市选拔赛平台,为决赛提供技术支持积攒了丰富的经验。助力参加大赛(决赛)选手做足充分准备,为各参赛队伍赛出“匠人”水平,赛出“匠心”风采提供了有力保障。   四川升拓检测技术股份有限公司作为第十三届全国交通运输行业公路养护工职业技能大赛技术支持单位,与主办单位保持密切沟通,明确建设目标。在产品研发过程中,不断加大资源投入,创新开发理念,狠抓质量管理;保持高度的企业服务意识、大局意识,高效地保障了全国交通运输行业职业技能大赛的顺利进行。同时,荣获第十三届全国交通运输行业职业技能大赛贡献单位殊荣。 技能人才承载产业兴盛,工匠精神助推优质智造。四川升拓检测技术股份有限公司将以此次第十三届全国交通运输行业职业技能大赛为契机,弘扬工匠精神,引领行业发展,提升自身水平,为更精确、更安全、更可靠、更稳定、更智慧的产品与技术助力公路行业技能人才培养,护航新时代道路交通安全运行贡献力量。
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